（記者 談潔 實習生 吳浩帆） 人工智能如今大熱，號稱“人工智能+教育”的產品也層出不窮。近日，在南京大學鼓樓校區舉行的“人工智能+教育高峰論壇”上，專家透露，“人工智能+教育”市場巨大，但目前的產品大多屬于“低端”，競爭力不強。
江蘇省教育學會民辦教育專業委員秘書長、江蘇民辦教育研究所執行所長鈕勤章介紹，“人工智能+教育”本質上是人工智能對教育工作的替代和輔助，解決了傳統教育中以教師為核心的成本高、效率低等問題。“智能教育”作為我國的重點任務被寫入2017年頒布的《新一代人工智能發展規劃》，成為人工智能國家戰略的重要組成部分，這也是大鱷們紛紛加入、市場火爆的一個重要原因。
曾在美國硅谷科技創業公司從事人工智能研究和開發項目的姜紅表示，KUKA機器人示教器維修，僅教育機器人行業，2019年的市場規模就有約7.5億元，并且未來幾年還會以15％的比例增長。僅是做教育機器人的企業，KUKA機器人示教器維修，現在全國就有至少300多家。
不過專家同時表示，目前市場上的教育機器人大多較低端。“人工智能+教育”的表現形式包括語音圖像識別、個性化學習、虛擬導師、基于編程和機器人的科技教育、基于虛擬現實的場景式教育等不同的層次，但目前市場上的教育機器人大多只是會語音圖像識別，機器人維修，你問個問題，機器人從數據云里把答案調出來告訴你，連能夠提供“個性化學習”方案的機器人都很少。“人工智能+教育”的發展尚處在初級階段，需要在算法等方面進行突破。